9 月1 日，三亚护理职业学院迎来 2025-2026 学年第一学期开学第一天。按照学校教学工作统一部署，全体校领导及中层正职干部深入教学一线开展随堂听课活动，以 "零距离" 方式了解教风学风建设，全面检查新学期教学运转情况，为打造高质量护理职业教育筑牢课堂根基。
领导带头听课 全覆盖督查教学实况
当日清晨，校长张海俊、常务副校长谢协驹、副校长阮晶、余晓齐等校领导率先走进教室，与学生共同聆听新学期第一课。根据教务部安排，校领导分别前往 201、204、205、215 等教室，重点听取了《正常人体结构与功能导论》、《医学史》、《英语基础》等专业核心课程与公共基础课程。
所有听课人员均严格遵守 "听课时间不少于 20 分钟" 的要求，认真填写《三亚护理职业学院听课记录本》，对教师授课状态、学生听课专注度、教学设施保障等维度进行全面评估。
聚焦护理特色 构建高质量教学监控体系
在 204 教室，余晓齐副校长听取翁丽老师《正常人体结构与功能导论》课程时，特别关注解剖学知识与护理操作技能的结合教学，强调 "基础医学课程必须为临床护理实践服务" 的教学理念。这种基于专业特色的听课评估，正是学校构建 "专业 + 课程 + 实践" 三维教学质量监控体系的重要体现。
据教务部负责人介绍，本次听课活动建立了 "课前 - 课中 - 课后" 全链条管理机制：课前通过编制详细听课查询表明确责任分工，课中采取 "沉浸式" 听课与 "清单式" 督查相结合方式，课后将汇总所有听课记录形成《开学教学质量分析报告》，针对发现的问题制定整改台账。
以评促建 夯实职业教育高质量发展根基
此次开学首日听课活动，是学校落实教学质量主体责任的常规举措，更是学校推进 "迎评估、促发展" 工作的重要抓手。从听课情况来看，新学期教学秩序整体井然：教师备课充分，学生出勤率达 100%，课堂互动积极；多媒体设备、实训教具等教学保障到位，为新学期教学工作开了好头。
“课堂是职业教育的主阵地，领导干部深入课堂既是教学质量的‘监督员’，也是师生需求的‘服务员’” 张海俊校长在听课总结时强调，学校将以此次活动为起点，建立领导干部常态化听课机制，重点围绕 "岗课赛证" 融合、课程思政建设、实践教学改革等核心任务，持续完善教学质量保障体系。
供稿：教学事务部
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