11月6日下午，学校举办专题培训会，张海俊校长以《“两力”破局 以“六维”进阶——护理学院干部的成长之道》为题，为与会干部作了一场内容充实、思想深刻的专题辅导。

培训中，张海俊校长开宗明义，指出“领导力”与“执行力”是干部推动工作、实现发展的两大关键能力。他详细阐释了“领导力”的内涵：其核心在于“带好队伍，找准方向”，具体表现为聚焦凝心聚人，让团队拥有归属感和向心力；聚焦定向领航，确保团队目标明确，行动不偏航；聚焦赋能成长，助力团队成员能力提升，持续进步。

针对“执行力”，张校长强调其是“干事成事、落实见效”的重要保障，并深入解析了三大核心要素：一是闭环思维，做到工作有交代、进展有反馈、完成有复盘，形成完整工作闭环；二是攻坚能力，面对难题不回避，善于协同与较真，敢于将“不可能”拆解为“可能”，善用外力破解困局；三是规范意识，严守规则红线，注重细节防风险，做到干成事、不出事。

为促进“两力”有效落地，张海俊校长进一步提出干部成长的“六维”路径：

角色重塑：打破认知壁垒，实现从“独善其身”到“众行致远”，从“躬身入局”到“俯身赋能”，从“发号施令”到“排忧解难”的转变。

综合提升：修炼管理内功，推动从“行动惯性”到“思维破局”，从“善于做事”到“善于用人”，从“执行落实”到“多谋善断”，从“被动应付”到“主动运筹”的跨越。

实践落地：找准工作着力点，实现由“拍脑袋决策”转向“深入调研”，由“闭门造车”转向“集思广益”，从“打地鼠”应对到“钉钉子”落实，从“四面出击”到“重点突破”。

时间管理：掌握效率钥匙，做到从混沌感知到系统记录，从事无巨细到要事优先，从亲力亲为到有效授权，从利用碎片时间到整合整块时间。

团队建设：凝聚人心力量，做到了解人、会用人、爱护人，通过洞察本质、胸怀宽广、信任赋能、严管厚爱，实现人尽其才、聚才成事、助人成长。

应急管理：筑牢安全底线，做到预防要早、响应要快、处置要合、复盘要实，力争风险消弭于未发，把握处置黄金时间，汇聚合力破解难题，并从实践中积累经验、提升能力。

张海俊校长在总结中强调，管理进阶之路没有终点，唯有持续奋斗。面对教育改革不断深化与师生期待日益提升的新形势，全体干部更应勇于突破思维定式，不断超越自我。以更高站位、更强能力、更实作风，共同推动学校各项事业实现高质量发展。