6月2日下午，我校召开思政课建设专题会。校党委书记曾武、校长张海俊、副校长刘志明、校长助理严鹏出席会议，相关部门负责人及马克思主义学院全体教师参会。

会上，刘志明副校长领学了《教育部等十部门关于印发<全面推进“大思政课”建设的工作方案>的通知》；马克思主义学院院长刘长林汇报了我校思政课建设的总体情况、成效及面临的挑战；随后，与会人员进行了交流讨论。

校党委书记曾武在讲话中指出，职业教育以培育高素质技术技能人才为己任，思政教育是立校铸魂的根本。他提出三点要求：一是提高政治站位，锚定立德树人航向。要紧扣高职学生“拔节孕穗期”特点，将党的创新理论、劳模精神、工匠精神融入教学，立足中国式现代化大局开展国情教育，引导学生涵养技能报国、爱岗敬业的信念。二是深耕教学改革，提升育人实效。贴合学生认知规律，打破照本宣科模式，将思政内容嵌入实训实操和社会实践，用好大国工匠和身边榜样的鲜活案例，实现思政教学贴近专业、岗位、学生。三是夯实师资根基，汇聚协同合力。教师要先受教育，常态化开展理论研学和思政培训，锤炼师德师风与育人本领；各部门要树立“大思政”思维，推动思政课程与课程思政双向赋能，构建“三全育人”体系。

校长张海俊强调，加强思政课建设是落实“立德树人”根本任务的关键。结合我校培养医疗卫生健康人才的特殊性，他指出思政课具有更强的行业针对性，是学校教育质量的“生命线”。针对当前课程吸引力不强、观念保守、队伍能力待提升、实践载体不足、协同机制不健全等问题，他提出三点改进方向：一是聚焦重点，发挥医卫健康专业特色，创新教学方式，打造有特色、有力量的思政课程体系。二是加强队伍建设，提升教师和辅导员的数量、质量与素养，优化结构。三是健全协同机制，构建“大思政”格局。压实书记、校长及班子成员“一岗双责”，积极拓展校外实践基地，并利用健康教育科普知识，组织高年级学生走进社区、学校开展实践活动，增强学生对思政课的认同感和参与度。

本次专题会统一了思想、明确了方向、凝聚了共识，为我校开创思政教育新局面、构建“大思政”育人格局奠定了坚实基础。